Il Progetto Birdgarden

La proposta educativa

La proposta educativa della LIPU, modellata a seconda dell’età dei ragazzi, è rivolta a favorire e stimolare un processo di apprendimento curioso ed attivo dei ragazzi nei confronti della Natura.

In particolare la LIPU propone,

per le classi I e II:

• Birdgarden: lo studio degli uccelli, e non, nel giardino della scuola;
• ambientazione fantastica del progetto (Gufo Anacleto e Civetta Agata);
• attività manuali di gioco e scoperta;
• attività di manipolazione dei materiali (carta, bottiglie, cartoni del latte);
• costruzione di piccoli strumenti scientifici;
• ricerca sul campo;
• il giardino delle erbe aromatiche.

Per la classe III la proposta è indirizzata all’ideazione, individuazione e all’allestimento di un’area verde che comprenda una serie di elementi:

• orientamento e strumenti scientifici;
• composizione cartografica ed elementi del paesaggio;
• allestimento di piccole siepi ed aree boscate;
• allestimento punti di osservazione;
• collocazione nidi e mangiatoie artificiali;
• riconoscimento tracce e segni animali;
• riconoscimento essenze arboree/arbustive.

Per le classi IV e V la proposta riguarderà lo studio degli ambienti naturali e l’utilizzo di tecniche di osservazione e classificazione dei reperti naturali. In particolare:

• Ambienti umidi della pianura pontina.
• Origine e caratteristiche generali di sorgenti, fiumi, canali della bonifica, lagune costiere e piscine della foresta planiziaria del Circeo.
• Flora: piante erbacee, arbustive ed arboree che vivono sott’acqua, sulla superficie o sulle sponde; forma e funzione delle foglie, struttura e colore dei fiori.
• Fauna: animali legati alla presenza dell’acqua quali insetti, molluschi, crostacei, pesci, anfibi, rettili, uccelli e mammiferi; “catene alimentari”, strategie di predazione e di difesa, caratteristiche dei nidi e delle tane, periodi di presenza nella pianura pontina.

Le lezioni saranno caratterizzate da:

• proiezione di diapositive con immagini di piante ed animali per il riconoscimento delle specie.
• ascolto di audiocassette con i canti degli uccelli, le “voci” dei pipistrelli e di altri mammiferi.
• incontri in aula con animali selvatici quali uccelli rapaci diurni e notturni, pipistrelli, passeriformi, anfibi.

Modalità di applicazione

Il progetto si articolerà in 8 (otto) incontri in classe o nel giardino della scuola, integrati da una escursione in natura.

Escursioni consigliate

	Laghi costieri per il birdwatching (osservazione degli uccelli nel loro ambiente naturale) e la duna costiera.
	Laghi costieri per il birdwatching (osservazione degli uccelli nel loro ambiente naturale) e la duna costiera